دمج الصفوف في المدارس الرسمية يرتدّ على الوزارة: استرحام في مدارس وعصيان في أخرى

دمج الصفوف في المدارس الرسمية فتح باباً جديداً للخلاف بين وزارة التربية والإدارات المدرسية والهيئات التعليمية، فيما لم تقدّم الوزارة بعد أجوبة عن أسئلة تربوية وإدارية يطرحها تطبيق القرار، بحسب ما كشفه موقع «لبنان 24».

صفّان في غرفة واحدة بإحدى مدارس الجنوب

وفق المعطيات، تلقّت إحدى المدارس الرسمية في الجنوب طلباً مباشراً من الوزارة بدمج الصف الأول الأساسي بالصف الثاني بسبب عدم اكتمال أعداد التلامذة، فنفّذت الإدارة توجيهات وزيرة التربية ريما كرامي وجمعت تلامذة الصفين في صف واحد. وأكدت مصادر تربوية أن الفجوة في المعلومات بين تلامذة الصفين كبيرة جداً، ووصفت ما جرى بـ«الفضيحة التربوية». وقد رفعت الإدارة طلب استرحام إلى الوزارة، فيما تُطرح أسئلة عن مصير تلامذة الأول: هل يُرفَّعون إلى الثالث أم يعيدون منهاج الثاني في العام المقبل؟ إذ لا توجد آلية معلنة للتقييم والترفيع في الصفوف المدموجة.

رابطة المتعاقدين تربط القرار بما سبقه

تربط رابطة الأساتذة المتعاقدين القرار بخطوات سابقة، فالوزيرة كانت قد أوقفت مع بداية العام نحو 3500 أستاذ مستعان بهم على حساب الصناديق، ثم تراجعت بعد شهر من الاحتجاجات وأقرّت ضمّ كل صف يقل عدد تلامذته عن 15 إلى صف آخر. كما اعتُرض على التوقيت، لأن القرار وصل المدارس بعد نحو شهرين على بدء الدراسة وبعد توزيع التلامذة والأساتذة.

ويشمل الدمج، بحسب الرابطة، الأول مع الثاني والرابع مع الخامس وصولاً إلى جمع الروضات الثلاث في صف واحد، فتتوزع الحصة البالغة 45 دقيقة على مستويين ولا يبقى لكل منهما سوى نحو 22 دقيقة. ويرى رئيس رابطة أساتذة التعليم الثانوي جمال العمر أن بلوغ عدد التلامذة 35 إلى 37 يخالف التوجهات التربوية الحديثة التي تفترض سقفاً بين 20 و25، فيما اعترض مقرّر لجنة التربية النيابية إدغار طرابلسي على وصول العدد في الروضات إلى 34 طفلاً، معتبراً ذلك تجاوزاً للقرار الذي يحدّده بعشرة.

بين الوزارة والإدارات

يأتي ذلك في وقت يقرأ أكثر من 66% من تلامذة الصف الثالث بمستوى الصف الأول، ما يعني أن الدمج يُطبَّق على الحلقة الأولى التي تعاني أصلاً أكبر قدر من الفاقد التعليمي. وتتمسك الوزارة بأن قراراتها مبنية على معايير تربوية وإدارية ومالية، وكانت الوزيرة قد أبدت استعدادها لإعادة النظر في أي حالة تظهر فيها وقائع جديدة. وهذا الاستعداد هو ما تختبره الإدارات اليوم، إذ رفعت مدارس أخرى طلبات استرحام، فيما أعادت إدارات كل تلميذ إلى صفه بانتظار الرد، لتجد الوزارة نفسها أمام قرار يُطبَّق في مدارس ويُعلَّق عملياً في أخرى.

اقرأ أيضاً: وزارة الصحة تدعو إلى اليقظة والتحصين في مواجهة مخاطر شلل الأطفال | مجلس النواب يقرّ قانون منع بيع العقارات في المناطق المحتلة

المصدر: «لبنان 24» (خاص، منشور اليوم الجمعة 13 تشرين الثاني 2026).